EDUCACIÓN FAMILIAR VS EDUCACIÓN ESCOLAR

1. Qué entendemos por educación. Defínelo.

Proceso por el cual se adquieren conocimientos y valores que son necesarios para el desarrollo personal y para una correcta convivencia en la sociedad.

2. La vida de cada vez mayo número de niños se desenvuelve desde muy temprana edad en dos mundos, el familiar y el escolar, que inciden en el desarrollo de la personalidad, actuando simultáneamente en tiempo y a veces en espacio. En la actualidad, en qué contextos los niños “son educados”. Enuméralos y explica qué se aprende o se puede aprender en cada uno de ellos.

- Escolar: se aprenden conocimientos básicos de cultura general, necesarios para desenvolverse en la sociedad.
- Familiar: se aprenden una serie de normas de comportamiento o de saber estar en la sociedad, ya sean valores o disciplina.
- Social: aprenden a enfrentarse a situaciones que no se dan en los contextos anteriores, y a mantener la compostura antes estas.
- Ocio (televisión, videojuegos, etc.): adquieren, de forma inconsciente, una serie de valores que se ponen de “moda” y comportamientos adversos a los inculcados por la familia y la escuela, generalmente.
- Religioso: en los casos en los que se de, los niños aprenden una serie de valores relacionados con las creencias y a los que son condicionados.

3. Qué responsabilidades educativas crees que tiene la familia desde la perspectiva de los profesores. ¿Y la escuela?

Desde la perspectiva de los profesores, las responsabilidades educativas que tiene la familia son: ayudar a los hijos reforzando el conocimiento adquirido en clase, en los deberes y resolviendo dudas. Además de la enseñanza de un buen comportamiento respetando a los profesores y compañeros.
Y las responsabilidades educativas de la escuela son principalmente proporcionar recursos y medios para una mejor asimilación y para ayudar a la hora de enseñar conocimientos.

4. Qué responsabilidades educativas crees que tiene la escuela desde la perspectiva de los padres. ¿Y la familia?

Por parte de los padres, la principal responsabilidad de la escuela es educar a sus hijos enseñándoles los conocimientos necesarios y los valores de comportamiento. Y, las de la familia son las de ayudar en los estudios y fortalecer la buena disciplina.

5. Desde las ideas anteriores, ¿a quién crees que le corresponden las siguientes tareas? ¿Por qué?

a) Transmisión de normas, valores, costumbres, etc.
Corresponde a los padres y la sociedad, ya que no solo es tarea de uno de ellos enseñar una serie de valores, sino que se deben enseñar por ambas partes y reforzar, ya que son una serie de factores que son indispensables para un correcto funcionamiento de la sociedad.

b) El desarrollo de habilidades sociales de autonomía; en las que se le enseñarían al niño actividades y estrategias para que aprenda a ser independiente, valerse por sí mismo; aprenda habilidades relacionadas con el aseo, comida, vestido, etc. Y habilidades de interacción: expresión de emociones, autoafirmación, habilidades sociales-verbales.
Corresponde a los padres y la escuela porque se compenetran la una con la otra, por unas razones similares al anterior.

c) Enseñanza de conocimientos y/o estrategias educativas.
Corresponde a la escuela con refuerzo de los padres, porque los niños necesitan asimilar y practicar los contenidos aprendidos.

d) Enseñanza de normas. Aquí se incluyen conductas muy sencillas como colaborar en casa.
Corresponde a la familia con el refuerzo de la escuela, ya que en las escuelas refuerzan esas normas y/o responsabilidades familiares.

6. ¿Cuál sería vuestra conclusión en este debate Familia vs Escuela?

Ambas son necesarias, ya que se complementan la una con la otra. Por un lado, los padres deben recibir información por parte de la escuela sobre el desarrollo del niño; y, por otro lado, los profesores como representantes de la escuela, deben conocer la situación familiar.

7. Como profesores, ¿crees que se podrían acercar estos contextos en la actualidad? ¿Cómo?

Pensamos que sí se podrían acercar estos contextos, aunque actualmente los padres “abandonan” a sus hijos en la escuela para realizar la labor educativa propia de los padres. Se podrían acercar con una mayor implicación de los padres ante la educación de los hijos, con reuniones con los profesores. También por parte de los gobiernos, mejorando la conciliación laboral y familiar.